Maktabgacha yoshdagi bolalar o yin faoliyati

kumarhane kralı


Maktabgacha psixologiya Savollar bolalar rivojlanishiga va ta' lim muhim va muhim bo' lgan. haqiqat bolalikdan dunyo to' g' ri idrok asosida, deb. Ular keyingi o' zini- o' zi anglash shakllanishiga, dunyoning bir individual ko' rinishini shakllantirish rivojlantirish uchun yordam beradi. psixologiyasi maktabgacha yoshdagi bolaning rivojlanishi muvaffaqiyat darajasini aniqlash bog' langan. Kichkina o' yinchining onasi kelajakda homilador bo' lish uchun qalbini saqlab qoladimi, bundan ham qiziqroq bo' ladi. 8 mart kuni bolalar bog' chasida bo' lib o' tadigan bolalar uchun mo' ljallangan tanlovga qaramay, maktabgacha yoshdagi bolalar o' zlarining sevimli onalari bilan juda ham xursand bo' lishadi. O' yin va bolalik ajralmasdir. Sotsiologlarning fikricha, sport va harakatlanuvchi o' yinlar bolalar va o' smirlar manfaatlarining eng yuqori darajada, agar kitoblar va filmlar ular bilan raqobatlasha olmasalar. Televizorni tobora kuchayib borayotgan jangovar janglar, u erda asosiy qurol harakatlanadigan o' yinlar. Maktablar, sport oilalari, kashshof lagerlari va hovlisi. Maktabgacha yoshdagi bolalar bilan ishlash, unga asosiy ta' lim berish, madaniyat asoslarini o' rgatish, dunyoqarashning hissiy, aqli, axloqiy va estetik hissiyotini rivojlantirishga qaratilgan. Ta' limda tasdiqlangan kontseptsiyaga asoslanib, umumiy maqsad maktabgacha yoshdagi bolalar bilan tarbiyaviy ish bo' lib, bu o' qituvchining stajyor shaxsga yo' naltirilganligini anglatadi. Sayt test rejimida ishlamoqda. · Maktabgacha yoshdagi bolalar o’ yinlari o’ zining rang- barangligi bilan ajralib turadi. O’ yinlar o’ z mazmuni va tashkil etilishi, bolalarga ta’ sir ko’ rsatish darajasi, vositalarning turlari hamda kelib chiqishiga ko’ ra xilma- xildir.

  • Taqdir o yini 1 24 qism uzbek tilida tas ix

  • Форсаж 2 kino uzbek tilida skachat

  • Gta oyun motoru

  • Barbie oyunu kıyafet giydirme

  • Qizlar uchun o yinlar skachat


  • Video:Yoshdagi maktabgacha bolalar

    Faoliyati bolalar maktabgacha


    O’ rta guruh ( 4- 5 yosh bolalar) ning rivojlanish xususiyatlari. Bola to’ rt yoshga yetgach, uning. Maktabgacha ta’ lim turlari uchun kadrlar tayyorlovchi o‘ rta maxsus, kasb- hunar va oliy ta’ lim muassasalari, maktabgacha ta’ lim turlari bo‘ yicha pedagogik kadrlarning malakasini oshirish va qayta tayyorlashni amalga oshiradigan tashkilotlar, maktabgacha yoshdagi bolalar tarbiya olayotgan oilalar davlat talablariga rioya qilishlari lozim. Maktabgacha yoshdagi bolalarga estetik tarbiya berishda musiqaning O' rni. Musiqa Itinglash xamda idrok etishda bolalar namoyon qilgan ko' nikma, malaka va bilimlar. Maktabgacha yoshdagi bolalarning musiqaviy faoliyati mazmuni. Maktabgacha tarbiya yoshidagi bolalarga musiqaviy tarbiya berish metodlari. Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun o' yin terapiyasi psixolog yoki o' qituvchi ishtirokida amalga oshiriladi. U muammoni ta' kidlab, bolani boshqaradi yoki uni o' zi hal qilishga yordam beradi. Ba' zida mashg' ulotlar davomida kattalar shu. · Ushbu maqolada Maktabgacha yoshdagi bolalar rivojlanishida mehnat tarbiyasining mazmuni. Mehnat har qanday moddiy va manaviy boyliklarning asosiy manbai. Mehnat faolyatini egallash– bu birinchi navbatda mehnat jarayonini uning tarkibiy qismlari bilan birgalikda egallab olishining mazmuni yoritilgan. O' zbekiston Respublikasi davlat ta’ lim standartida « Maktabgacha yoshdagi va maktab yoshidagi bolalar ta’ limiga qo' yiladigan davlat talablari» mavjud. Shu talablar asosida " Uchinchi ming yillikni bolasi" nomidagi bolalami rivojlantirish va maktabga tayvorlash tayanch dasturi tuzilgan.

    Ushbu xujjat " Ta’ lim toigrisida" gi Qonun. maktabgacha yoshdagi bolalar guruhlari bilan " Mehribonlik" bolalar uylari; maktabgacha va boshlang' ich ta' limni tartibga soluvchi boshqaruv organlari. Davlat o' quv dasturi 7 bobdan iborat bo' lib, I bobda davlat o' quv dasturining qo' llanilishi va uning maqsad va vazifalari tasvirlangan. O' g' lingiz yoki qizingizni alifbo va asosiy raqamlar bilan tanishtirish vaqti keldi. Farzandingizga oddiy arifmetik hisob- kitoblarni bajarishga va harflardan so' zlar yasashga o' rgating. Siz bolaga chet tilini ham o' rgatishingiz mumkin. Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun chet tillarini o' rganish dasturlarini taklif qiladigan ko' plab maktablar. maktabgacha yoshdagi bolalarning faolligi pеdagogning qissiyotchanligi, musiqaning obrazliligi, turlicha o’ yinlar yoki o’ yin usullari va mashqlari bilan raqbatlantiriladi. Maktab va undan katta yoshda esa, bundan tashqari, to’ qridan- to’ qri yo’ riqnoma ( buyruq, musobaqa elеmеntlari, mukofotlash va q. ) lardan foydalaniladi.

    Agar davlat maktabgacha ta’ lim tashkiloti joylashgan joyda davlat maktabgacha ta’ lim tashkilotiga borishni xohlovchi maktabgacha yoshdagi bolalar soni 20 nafar boladan kam bo‘ lsa va bu joyda boshqa davlat maktabgacha ta’ lim tashkiloti bo‘ lmasa, O‘ zbekiston Respublikasi Maktabgacha ta’ lim vazirligi bilan kelishgan holda kam sonli bolalardan iborat guruhlarni. maktabgacha yosh davrida psixik rivojlanish xususiyatlari ” mavzusi bo‘ yicha “ boshlang’ ich ta’ lim va jismoniy. yat ” ta’ lim yo‘ nalishi. 07- guruhida yil. o‘ tkazilgan ochiq. Yangi materialni tushuntirishda maktabgacha yoshdagi bolalar uchun mavjud bo' lgan bilim va g' oyalarga tayanish, dars davomida bolalarning qiziqishini saqlab qolish, o' yin usullari va turli didaktik materiallardan foydalanish, sinfda e' tiborni kuchaytirish, ularni mustaqil xulosalarga keltirish, ularni fikrlarini asoslab berishga o' rgatish, tushuntirish qobiliyati, o' z nuqtai nazarini. Maktabgacha ta’ lim yoshdagi bolalar nutqini o‘ stirishda o‘ yin faoliyatining axamiyati Muallif: Asqarova Shohista Ma‘ lumot darajasi: Oliy ta‘ lim Tur: Bitiruv malakaviy ishi Tavsif: Ta’ lim jarayonida bo‘ lajak o‘ quvchi- tarbiyachi bilish faoliyatini yo‘ lga qo‘ yish muhimdir. Til: O‘ zbek tilida ( lot. ) Nashr etilgan yili: Ilmiy. Maktabgacha katta yoshdagi bolalarga musiqaviy tarbiya berish metodlari. Maktabgacha ta‟ lim muassasalarida musiqa cholg„ u asboblarida ijro qilishga o„ rgatish. 2 6 Maktabgacha ta‟ lim muassasalarida musiqa mashg„ ulotlari. 4 7 Maktabgacha ta‟ lim muassasasining turli guruhlarida musiqa mashg„ uloti ishlanmasini tuzish. Maktabgacha yoshdagi bolalarni tabiat bilan tanishtirish yo‘ llari. Maktabgacha yoshdagi bolalarni tabiat burchagidagidagi faoliyatlari.

    ( faoliyat markazlarida) O‘ yinning bola faoliyatining asosiy turi sifatida. O‘ yinning kelib chiqish tarixi. o` rgatish, Bolalar jismoniy tarbiyasi,. turlari, kasbiy mahorat, tarbiyachi, uslubchi, mudira faoliyati va uni boshqaruvi. Bolalarni maktab ta’ limiga tayyorlash. Maktabgacha ta’ lim yо‘ nalishi ijodiy. yagona ijtimoiy maqsadga muvofiq maktabgacha yoshdagi bolalarni tarbiyalash hamda. · Manzura Norquziyeva, MAKTABGACHA YOSHDAGI BOLALAR RIVOJLANISHIDA MEHNAT TARBIYASINING TUTGAN O` RNI, Мактабгача таълим журнали: Vol. Preschool education journal ( ) Manzura Norquziyeva, Creativity and skills formation features creative thinking in preschool children through literary creation. Maktabda aqliy tayyorlik shuningdek bolalar tomonidan oquv faoliyati from AA 1. Maktabgacha yoshdagi bolalar pedagogikasib. dan tadqiqotlar kuzatish, pedagogik tajriba, suhbat, hujjatlarni oʻrganish, bolalar faoliyati mahsulini taviil qilish metodlari orqali amalga oshiriladi. Bu metodlar asosida tadqiqotlar mazkur soxa bilan shugʻullanuvchi tadqiqotchi va tarbiyachilar tomonidan olib boriladi. Kichik maktabgacha yoshdagi bolalar tabiiy harakatlarni o‟ yinlar yordamida o‟ zlashtiradilar ( qadamlab yurish, yugurish, sakrash, uloqtirish, tirmashish). Harakatli o‟ yinlar bolalarni jismonan tarbiyalashning asosiy vositalaridan biri.

    Ularni ikki yoshdan boshlab qo‟ llash mumkin. Bu davrda bolalar. · Tafakkur – bu o‘ z tuzilishi va turlariga ega bo‘ lgan o‘ ziga xos faoliyat. Tafakkurning turlarga bo‘ linishi shakli,. : MAKTABGACHA TA' LIM FAKULTET ELKTRON JURNALI Articles Published. TA’ LIM TARBIYA JARAYONIDA TAFAKKURNING XUSUSIYATI VA TURLARI PDF. Maktabgacha yoshi - bu bolaning atrofida dunyoni faol o' rganadigan davr. Maktabgacha yoshdagi bolalar o' zlarining psixologik rivojlanish xususiyatlariga ega. Yurish boshlaganida, bola juda ko' p kashfiyotlar qiladi, xonada, ko' chada, bolalar bog' chasida joylashgan narsalar bilan tanishadi. Turli narsalarni yig' ish, ularni o' rganish, mavzudan. Maktabgacha yosh bolalar yoshi rivojlanish xususiyatlari bolaning parvarishlash darajada bog' liq bo' ladi.

    ish diqqat bilan tinglang qobiliyati uning ijrosi sifatiga bog' liq. Diqqat maktab hayotida juda muhim qat' iyat, qo' llab- quvvatlaydi. e' tibor taraqqiyot hali o' tirgan o' z ichiga olgan tinch kasblarga hissa. Agar siz bolalar bilan ishlasangiz, ochiq havoda o' ynash shunchaki o' yin- kulgi uchun emasligini, bu 5 yoshgacha bo' lgan bolalarning rivojlanishi va sog' lig' i uchun juda muhim ahamiyatga ega ekanligini bilasiz. Ushbu ajoyib qiymatga ega bo' lgan qisqa onlayn kurs bolalarga g' amxo' rlik qiladigan mutaxassislar uchun ushbu muhim mavzuni chuqurroq o' rganish uchun mo' ljallangan. o’ yin faoliyatida maktabgacha yoshdagi bolaning ijtimoiy, bilish faolligi rivojlanadi. Pedagoglar rag’ barligidagi o’ yinlar chog’ ida bolalar turli harakat usullarini, buyumlar, ularning xususiyatlari. O' yin: o' yinda bolalar o' zlarini turli jamiyat rollarini o' ynashadi, bu esa ularni jamiyatning to' la- to' kis a' zolari deb his etishlariga olib keladi. Tadqiqot: bolaning tajribasini boyitib, unga o' z echimini topish imkonini beradi. Mavzuning faoliyati: bolaning atrofdagi dunyoni bilishini ta' minlaydi va uning qiziqishlarini qondiradi. Unda maktabgacha tarbiya yoshdagi bolalarga jismoniy tarbiya, salomatlik, madaniy gegienik talablar, nutq o’ stirish o’ qishga savodga tayyorlash, elementar matematik bilim va malakalar, atrof – olamni o’ rganish va anglash bilim ko’ nikmalariga qo’ yilgan talablar belgilab qo’ yilgan, qayd etilgan bo’ limlar bo’ yicha dasturlar ishlab chiqildi, ular asosida o’ qitish uslubi nazariy. maktabgacha yoshdagi bolalar bilan tasviriy faoliyat mashg. • Rasm, Joy, applikatsiya va qurish — yasash ishlarining o' yin bilan bog' liqligi. • Mudira, uslubchi, tarbiyachi faoliyati. Maktabgacha yoshdagi bolalarni tasviriy qobiliyatlarini, ijodkorligini rivojlantirish monitoringini olib borish.

    Maktabgacha yoshdagi. · Maktabgacha yoshdagi bolalar pedagogikasidan tadqiqotlar kuzatish, pedagogik tajriba, suhbat, hujjatlarni oʻrganish, bolalar faoliyati maxsulini taviil qilish metodlari orqali amalga oshiriladi. · Maktabgacha ta’ lim tashkilotlarida bolalar jismoniy tarbiya mashg‘ ulotlarining asosiy maqsadlari quyidagilardir sanaladi:. O‘ yin harakatlarini kengaytirish va chuqurlashtirish,. Bolalarning harakatli faoliyati ularda asosiy jismoniy sifatlarni rivojlantirish bilan bog‘ liqdir. Annotatsiya: Ushbu maqola maktabgacha yoshdagi bolalar o' yin faoliyatiтning psixologik xususiyatlari va o’ yinlarning bolalar psixik taraqqiyotidagi o’ rni hususida mulohazalar yuritilgan. Kalit so’ zlar: o’ yin, psixik taraqqiyot, jamoaviy o’ yinlar, individual yondashuv. balki o’ yin shakliga keltirsak kichik yoshdagi bolalarni qiziqishini yanada oshiradi. Shu bilan birgalikda ularning aktivlik darajasi ham o’ sib boradi. O’ yining turlari juda ko’ p misol uchun tarbiyachi “ qopda nima bor degan” o’ yini bolalar bilan o’ ynashi mumkin. Xonadagi kichik buyumlarni xaltachaga solib, bolalarga birma. · Maqolada o‘ yin faoliyatini tabiat qo‘ ynida tashkil etishning bola psixologiyasiga ta’ siri haqida so‘ z ketgan. Ushbu maqola orqali bola hayotida o‘ yin faoliyatining naqadar muhim ekanligi, o‘ yin faoliyati turlari va xususiyatlari, o‘ yin o‘ ynashning foydali taraflari qisqacha bayon etilgan. Shuningdek, o‘ yinning psixologik ta’ sirini yoritish orqali ilmiy asosda tushunchaga. Biznes Bolalar Markazi rejasi.

    ]